Toutes les fins de périodes cette année , nous nous sommes réunis pour célébrer les talents des élèves de chaque classe ( cahier d’écriture , dessins , productions d’écrit , danse , chants …)
Nous pouvons être fiers de nos réussites de cette année !
Pour bien commencer la dernière période de l’année, nous avons pu féliciter les élèves de Laurine (CM), Edith (CP) et Aurélie (PS-MS)
Mardi 13 mai 2024, les élèves des classes de maternelles de PSMS et de MSGSA ont rencontré le Professeur Taupe et son laboratoire dans le cadre du projet de l’École du Dehors, initié depuis le début de l’année. Ce programme vient en prolongement de ce qui a été fait tout au long de l’année. Cette intervention a été financée par le Comité des Fêtes de l’Ecole.
Au programme, découverte de la nature environnante, en réalisant un inventaire de la faune et de la flore au travers d’une vingtaine de missions scientifiques, sensorielles et artistiques.
Les enfants ont pu chercher, observer, manipuler grâce au matériel du
laboratoire, si bien qu’insectes, arachnides, myriapodes, oiseaux, champignons, racines, feuilles et fleurs n’ont pas échappés aux yeux de tous.
Une journée forte en émotions, rempli de rires et de découvertes !
Neuf membres de l’équipe éducative sont partis du 21 au 27 avril 2024, pendant les vacances scolaires de printemps, effectuer un stage d’observation à l’école de Korsholm dans le Nord-Ouest de la Finlande. Cette visite se fait dans le cadre d’un partenariat Erasmus+ entre nos deux écoles, en effet cinq enseignants étaient venus dans notre école en mars.
Le premier jour était consacré à la visite des locaux sans la présence des enfants. Le lundi, après une présentation de la Finlande et de son système éducatif, nous avons commencé les observations en classe. En début d’après-midi , nous avons suivi une présentation du projet “Move” sur l’utilisation du numérique dans les classes. Le lendemain, les observations se sont poursuivies avec en début d’après-midi, une présentation du projet de lecture avec notamment un contrat avec les familles pour que les enfants lisent tous les jours pendant six semaines, la lecture est aussi favorisée par la venue d’un bibliobus deux fois par semaine. Ensuite, nous sommes allés visiter le musée à ciel ouvert de Stundars, sous la neige.
Le mercredi, nos hôtes se sont adaptés à notre rythme en nous proposant d’autres activités que l’observation en classe, avec une visite de la mairie, l’archipel de Kvarken, la tour de Saltkaret et la visite d’une petite école à Replot.
Le jeudi, nous avons continué les observations, puis nous nous sommes réunis pour échanger autour de la pédagogie positive, le bien-être, comment exploiter nos forces et toutes les actions autour du développement durable. Le dernier jour, nous avions un programme plus libre, nous en avons profité pour aller voir l’école dehors et griller des saucisses à 10 heures du matin. L’après-midi, nous nous sommes retrouvés dans la salle des maîtres pour un moment de partage et de convivialité.
Toute l’école a été à l’église le mardi 2 avril pour fêter Pâques. Avant Pâques nous avons vécu un temps du Carême pour nous préparer à cette grande fête qui est la résurrection de Jésus, son retour à la vie, signe de vie éternelle !
Notre célébration de Pâques cette année a été autour :
L’APEL de l’école de Sainte Pierre a mis à disposition le Jeux UNMASK aux équipes enseignantes afin de sensibiliser nos enfants par rapport au harcèlement, en partenariat avec l’ICF (Apel44) qui forme des personnes pour qu’elles déploient ce jeu dans les différentes classes.
UNMASK est un jeu de plateau qui mélange enquêtes et débats autour du harcèlement scolaire et cyberharcèlement.
CE JEU DE PLATEAU permet aux petits et aux grands de débattre autour du harcèlement en milieu scolaire de façon ludique, intuitive et amusante,
Une rencontre avec Annie MARBOEUF ( la créatrice du jeux) nous a permis de nous projeter sur un partenariat et des échanges futurs plus développés .
Pendant la période du 11 au 15 mars, l’école a reçu 5 enseignants finlandais venus observer nos pratiques.
Des liens forts ont été créés, de nombreux échanges sur des questions éducatives et pédagogiques nous ont permis de prendre de la hauteur sur nos priorités.
Les objectifs d’observation étaient les suivants: Lecture et écriture, digitalisation, développement durable, l’inclusion en milieu scolaire et l’aide aux élèves ayant des besoins spécifiques et le bien-être des enfants et des adultes.
Robert Backman le directeur et 4 collègues enseignantes ont pu également en profiter pour visiter notre région et prendre le temsp de visiter Paris au retour.
Neuf membres de l’équipe éducative de l’école iront à Korsholm du 20 au 26 avril pour un stage d’observation.
